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彭小奇科长纵论本科专门的学业与学科建设,2

文章作者:cabet228亚洲城官网 上传时间:2019-05-21

  9月14日,省教育厅高教处处长彭小奇博士、教授在科技楼学术报告厅做了一场精彩的讲座,纵论本科专业与课程建设,从宏观到微观,从政策到措施,从理论到实例,阐发无不精辟、生动,让与会者频频颔首、微笑。屈林岩副校长、各系部正、副主任、教研室主任、重点课程负责人及教务处有关人员60余人听取了讲座。  彭教授传达了教育部、教育厅关于专业建设的一部分会议、文件精神,对《高等教育法》、《湖南省普通高等学校专业设置和建设管理办法》、《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》联系实际做了细致讲解。他强调,专科与本科的培养目标、要求不一样,因此人才培养规格也不一样,从而使得专业与课程建设也不一样,本科学校不管哪种类型都要强调学科专业建设,要形成特色,这是学校生存与发展的根本。在专业建设中,要把握好课程体系、教师队伍、基本办学条件三个要素与学校、系部、教研室三个层面。针对我校实际,他还提出了不少富有启发性、操作性的建议。最后,彭教授还现场回答了与会者就本科专业申报提出的问题。  我校教务处有计划地组织了一系列教学管理方面的讲座,这是其中第六讲,在我校由专科向本科转轨、提升的特殊时期,更显得意义重大。

我校三个专业顺利通过省本科专业教学合格评估

文章出处:作者:教务处 王雷 发布时间:2009-11-26 11月25日上午,省教育厅本科专业教学合格评估专家组分别在电子信息科学与技术、软件工程、电子商务三个专业召开了评估反馈会。校领导朱正亮、熊健民、张颖江分别出席会议。

本次评估校内实地考察阶段从11月22日开始,12名专家组分成以湖北大学副校长顾豪爽教授、华中科技大学信息科学与工程学院院长陈传波教授、华中师范大学信息管理系主任王学东教授为组长的三个专家组对我校电子信息科学与技术、软件工程、电子商务三个专业进行了为期3天的实地考察评估。

专家组从专业建设规划与培养方案、专业基础条件、师资队伍、课程建设、实践教学、教学管理、人才培养质量7个方面对各专业进行了全面的评估。期间,专家分别调阅了各专业建设规划、培养方案及174份学生毕业设计、162份专业实习报告、18门课程的教学运行资料,听了18位专业教师的课堂教学,组织了3场共40名学生参加的专业技能测试,召开了6场专业教师和学生座谈会,考察了我校实验实训中心、各专业实验室及相关设施。

经过3天紧张而有序的评估,专家组一致认为我校3个专业定位符合学校确定的发展方向,在专业建设和人才培养质量等方面取得了较大成绩,同时也明确指出了各专业目前存在的问题及今后建设需要采取的措施。这标志着我校近一年的本科专业教学合格评估工作取得阶段性成功,顺利进入整改阶段。

据悉,本次普通高等学校本科专业教学合格评估为期一年半,要求对湖北省属所有本科院校的专业进行评估,这是省教育厅为加强高等学校本科专业建设、提高教学质量而采取的一项重要举措,对于评估结论为“不合格”的专业,将给予“撤销专业”处理。

鉴于本次专业教学合格评估对专业发展的重要意义,我校从2月份开始,根据省教育厅文件精神制定了《湖北工业大学本科专业教学合格评估方案》。9月底,省教育厅确定我校电子信息科学与技术、软件工程、电子商务三个本科专业将接受实地评估。学校为迎接专家进校评估,多次组织相关专业学习评估指标体系及内涵,指导专业准备支撑材料,并组织校内专家按照省教育厅专家的评估标准和方式于10月底和11月中旬分两次对3个专业进行预评估。大量扎实而有效的工作保证了此次评估工作的顺利进行。在评估后的整改中,学校和各专业将根据专家组提出的意见加强建设,确实体现“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的评估目的。学校也将适时对其它专业进行合格评估,促进各专业的建设和发展,推进学校的教学工作向更加有序、有效的方向前进。

本网讯12月27日上午,我校2016-2017学年本科教学自我评估专家意见反馈会在图书馆学术报告厅举行。全体在家校领导,评估专家组成员,各二级学院党政领导班子、专业负责人、系(教研室)主任、实验室主任、办公室主任、教学秘书以及教师代表参加了会议。教务处主要负责人主持会议。

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会上,教务处主要负责人介绍了此次评估的总体情况。他指出,本年度本科教学自我评估以专业评估为主,评估指标体系主要根据教育部审核评估范围和省教育厅《广东省普通高等学校本科专业评估工作方案(试行)》中本科专业评估指标体系的具体要求来设计。通过专业评估,一是为学校完善专业警示制度、进行专业结构调整和专业布局的优化提供可靠依据;二是为学校配置专业教学资源、调整专业招生计划、遴选各级优势专业和特色专业提供决策依据;三是可全面掌握我校各本科专业的现状及建设情况,促进各专业进一步提升内涵,在“新工科”“新师范”建设的大背景下,根据工程教育专业认证和师范类专业认证标准展开专业建设,为即将到来的以专业招生的高考招生制度大变革和2018年11月的教育部审核评估做好充分的准备。

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评估专家组组长潘庆年教授反馈了本次评估的总体印象和初步意见。他指出,12月20日-22日,本科教学自我评估专家组一行26人,共分成5个评估小组,对全校52个本科专业进行了全面的考察,共计听课看课112节,深度访谈二级学院管理人员171人、专业教师162人、学生339人,审阅课程试卷238本、毕业(设计)论文343份,考察11个实验(实训)室。通过审读有关材料和现场考察,专家组全体成员一致认为我校的专业建设情况整体上有了很大进步,各二级学院的领导对评估工作高度重视,绝大多数专业的评估材料准备齐全,人才培养成效显著。同时,潘教授也指出了各专业目前存在的问题,并提出了相应的意见和建议。五个评估小组组长也分别对各小组的考察情况做了详细的汇报,并就发现的问题提出了相应的意见和建议。

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在听取专家组的反馈意见后,刘国栋副校长和彭永宏校长分别做了总结讲话。刘国栋副校长指出,专业评估在专业建设和人才培养中至关重要。专业是人才培养的依托,人才培养方案是人才培养的蓝图,课程是人才培养的基本单元,课堂是人才培养的主阵地、主渠道。他要求各二级学院按照评估专家提出的问题进行认真的整改,希望各二级学院通过这次评估,切实打好提高人才培养质量的攻坚战,真正做到夯实基础、不断提升、全力迎评。

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彭永宏校长表示,各二级学院党政领导班子要高度重视评估工作,按照评估专家的反馈意见和教育部审核评估的要求,摸清家底、找准问题,认真整改、责任到人,做到管理规范、材料齐全,有序开展各项迎评工作。同时他提出,要对全体教师进行教学和评估工作的专题培训,全员动员,全力以赴,以扎实有效的工作和良好的状态迎接教育部的审核评估。

文:王艳君 图:陈炜 吴佑检

审稿:曹建忠 陈雄辉 审核:金伟 签发:赵日兴

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