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小编校李瑞粒助教主讲的慕课被确以为首批国家

文章作者:cabet228亚洲城官网 上传时间:2020-03-12

1月15日,由教育部高教司指导,全国高等学校教学研究中心、教育部在线教育研究中心、教育部高等教育教学评估中心主办的在线开放课程建设与应用推进会在京召开。会上,教育部宣布了首批国家精品在线开放课程认定结果,我校3门课程入选首批国家精品在线开放课程。我校副校长张星臣出席会议。

1月15日,由教育部高教司指导,全国高等学校教学研究中心、教育部在线教育研究中心、教育部高等教育教学评估中心主办的“在线开放课程建设与应用推进会”在北京召开。我校刘波粒教授主持建设的《模拟电子技术基础》课程成为首批被认定的490门课程之一。

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教育部于2017年7月启动首批国家精品在线开放课程认定工作。根据认定通知要求,课程应经公开课程平台认证上线并完成至少两期教学活动,课程质量高,共享范围广,应用效果好,示范性强。经过为期近半年的遴选,最终国内119所高校的490门课程入选,其中包括468门本科课程和22门专科课程。我省共有2门本科课程和1门专科课程获得认定。本次我校获得认定的《模拟电子技术基础》课程由职业技术学院刘波粒、物理科学与信息工程学院刘彩霞等老师主持建设,先后登陆中国大学慕课、学堂在线等国内知名慕课平台,目前在线选学人数超过8万人,是我省在公共慕课平台上线最早、也是截至目前选学人数最多的在线开放课程。刘波粒、刘彩霞两位老师近年来致力于慕课建设应用和翻转课堂的教学研究与实践,多次受邀在全国高校电子电气课程报告会上作专题报告,主编的慕课配套教材由高等教育出版社出版,是国内电类课程首部新形态教材。

为贯彻落实党的十九大精神,写好高等教育“奋进之笔”,深化信息技术与教育教学深度融合的教学改革,示范带动我国在线开放课程建设与应用深入发展,1月15-16日,在线开放课程建设与应用推进会、中国大学在线开放课程论坛在北京举行。教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并发表重要讲话。我校在线开放课程建设与应用工作捷报频传,谭忠教授的《数学建模》等7门课程入选教育部首批国家精品在线开放课程。我校获在线开放课程建设与应用2017年度优秀组织奖,信息科学与技术学院林子雨老师获2017年度新锐教师奖。

会上首次正式推出490门国家精品在线开放课程,我校计算机学院国家级教学名师王移芝教授主持建设的“大学计算机—计算机思维之路”,电信学院万人计划、国家级教学名师陈后金教授主持建设的“信号与系统”和电信学院北京市教学名师戴胜华教授主持建设的“单片机原理与应用”位列其中。目前,由我校建设的3门国家精品在线开放课程均在全国性公开课程平台“爱课程”网站上线,并面向高校和社会学习者完成了两期及以上教学活动,受到用户广泛好评。

490门国家精品在线开放课程的推出,不仅在中国是第一次,在国际上也是第一次,这是教育部贯彻落实十九大精神,努力写好教育“奋进之笔”的一项重要举措。到2020年,将推出3000门“国家精品在线开发课程”和1000个“示范性虚拟仿真实验教学项目”,进而带动1万门慕课和5000个虚拟仿真实验教学项目在线运行。据悉,教育部将通过使用评价、定期检查等方式,对国家精品在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测和综合评价。

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会议指出,首批国家精品在线开放课程认定具有里程碑式的意义,是写好教育“奋进之笔”,打好高等教育提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重大行动。会议明确要求到2020年,将以国家名义推出3000门“国家精品在线开放课程”和1000个“示范性虚拟仿真实验教学项目”,进而带动10000门慕课和5000个虚拟仿真实验教学项目在线运行,促进信息技术与教育教学深度融合,在提高质量和推进公平上取得重大进展。

学校近年来重视在线开放课程的建设与应用工作,先后开展了两个批次的在线课程资源建设与应用和一个批次的在线开放课程建设,并取得了良好的效果。学校将以本次认定为契机,进一步深化教育教育改革,推进在线开放课程建设与应用,推进以提高学生学习效果和学习能力为目标的混合式学习,提升课堂教学效果,促进信息技术与教学的深度融合,不断提高人才培养质量。

林蕙青为入选首批国家精品在线开放课程团队负责人代表颁发证书。林蕙青副部长全面肯定了在线开放课程认定工作的重大意义,对入选课程团队表示热烈祝贺,同时就中国高等教育的未来发展提出了三点意见:第一,看大势,认清新时代高等教育的地位和作用;第二,看趋势,认清新科技革命引发高等教育的深刻变革;第三,看态势,认清信息技术与教育教学深度融合的形势与任务。教育部高教司司长吴岩在会上宣布首批国家精品在线开放课程认定结果。吴岩司长指出,本次认定工作是首次从国家层面对在线开放课程组织开展系统评价,是我国在线开放课程发展历史中的一个重要里程碑。

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附:刘波粒老师课程链接

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在1月18日召开的2017年度本科教学工作总结会上,张星臣传达了此次会议精神并就具体工作进行了部署。他表示,学校将以此为契机,深化信息技术与教育教学融合,全面推进在线开放课程建设与应用,加快优质教育资源建设,推进我校慕课课程规模建设,重点支持一批有特色、有基础的课程尽快上线,开展线上线下混合教学模式试点改革工作,推动我校本科人才培养质量不断提高,提升我校教学成果在社会上的影响力,为学校“双一流”建设奠定良好的基础。

中国大学慕课:http://www.icourse163.org/course/hebtu-126003

近年来,教育部大力推动在线开放课程建设与应用,我国在线开放课程建设与应用蓬勃发展,面对新时代信息技术与教育教学深度融合的形势与任务,教育部将继续大力推进信息技术与教育教学的深度融合,把建设和应用在线开放课程作为深化教学改革、提高教学质量、推进教育公平的重要抓手。到2020年,以国家名义推出3000门“国家精品在线开放课程”和1000个“示范性虚拟仿真实验教学项目”,进而带动1万门慕课和5000个虚拟仿真实验教学项目在线运行。在推广应用上取得突破,提高广大教师运用信息技术进行教学的能力和水平,加强对学生进行线上线下学习的指导,制订在线开放课程教学质量认定标准。

教务处负责同志和相关教师参加了推进会。

学堂在线:http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:HEBNU 2017011901X 2017_T1/about

为适应在线教育的发展,我校高度重视在线开放课程的建设与应用工作。2015年我校现代教育技术与实践训练中心专门成立慕课推进部,推进在线开放课程建设应用与管理工作,为课程团队提供充分的建设指导和技术支持。多次召开研讨会,出台《厦门大学在线开放课程建设标准》、《厦门大学在线开放课程建设管理办法》、《厦门大学校内SPOC应用管理办法》等相应教学管理制度,加强立项、申报、上线、经费与条件支持等管理,规范学校在线开放课程建设工作,将课程纳入学校统一教学运行日常管理与监督。短短两年时间,建设并管理了一批广受学生欢迎的高质量MOOC和SPOC。截至目前,已立项校级在线开放课程4批共计68门,获批福建省级精品在线开放课程二批共计34门,已有21门课程面向全国开放共享,在中国大学MOOC平台上线,总计开课43期,选课学生超过40万人次。

(供稿:教务处;编辑:网络新闻编辑部)

除此之外,2016年3月现代教育技术与实践训练中心、教务处联合启动了“本科生全部课程上网工程”,目前已有2868门本科生课程在“厦门大学课程中心平台”上线,总访问量超过800万人次,上线师生达到23758人,成为我校教师开展信息化教学的一个重要工具。

新的一年,我校将按照教育部下一步工作部署,进一步加大投入,加强管理,建立健全激励机制,不断完善配套制度建设,推动在线开放课程的建设与应用,鼓励教师开展线上线下相结合的混合式教学改革,促进人才培养质量与水平的提升,争取更大成绩。

责任编辑:黄伟彬

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